花园叠翠流金 研学秋实满仓 花园研学营地秋季研学持续升温

花园叠翠流金 研学秋实满仓

花园研学营地秋季研学持续升温

“哪位同学能告诉我，竹筒饭里有什么？”9月底，花园研学营地食育课堂上，研学老师章菲菲话音刚落，东阳市南马镇中心小学的一名男生便高高举起手：“竹筒饭里有竹筒！”稚气的一声回答，引来满堂笑声。这是花园研学营地秋季研学持续升温的生动一幕。

今年秋季，花园研学营地研学系列项目启动不到一周，就已收到金华全市中小学生研学团队预约申请超20批，仅10月16日单日，预约研学学生约1600名；已预约团队覆盖各学段，接待高峰预计在10月中下旬，团队参与热度将延续至11月中旬。

“行有所向、学有所得、研有所悟”，这是学校对研学的期待。花园研学营地的回应，是一堂堂看得见、摸得着、用得上的课。

课程：从认知到实践  让学生自己来

五谷杂粮创意画是创意美育主题中最受欢迎的课程。“感觉不难，我一下子就做好了。”东阳市吴宁二校一名学生举起刚完成的五谷杂粮创意画《万事粥全》——红豆填满碗底与碗身，白米粒沿边粘成一圈碗壁，粒粒谷物拼出一只“五谷碗”。学生认识各类五谷，利用杂粮拼贴创作艺术画作，在手工创作中懂得粮食可贵，培养节约粮食的良好品德。

隔壁的食育课堂上，研学老师们忙得满头大汗。“老师，我的竹筒塞上了！”“老师，我的也是！”一年级学生们按捺不住，早早动起手来，老师们逐一接过竹筒，将尚未装米的竹筒塞重新拔出。针对低学段开设的竹筒饭课程，工序简单易上手，学生不接触明火，从源头上规避烫伤、烧伤风险。除竹筒饭外，食育劳动主题还设有东阳南马肉饼、传统手打麻糍、秋日野趣土灶等课程，让学生在田园劳作中锻炼生活自理、动手实操与团队协同能力。

非遗传承主题的榫卯手作课上，学生系统学习古法榫卯咬合结构原理，依次完成木料打磨、构件拼装、整体调试。纸鸢课上，学生独立完成骨架搭建、裱纸、彩绘、定型全套古法工序，作品可于户外放飞。手摇舞龙课上，学生了解舞龙历史渊源与民俗寓意，动手制作迷你手摇舞龙并小组展演。

智慧无土栽培课程会让学生走进现代化智慧农业大棚，系统学习营养液配比、智能供水、光照调控、无菌培育等基础知识，亲手完成幼苗定植、根系观察、养护记录，并与传统土壤种植相对照，认识现代农业高效、环保、节水的优势。

花园研学营地围绕创意美育、食育劳动、非遗传承、农耕探索四大主题，推出20余门生动、有趣、接地气的研学实践课程，形成从文化认同到科学认知的完整育人链条，受到学校师生与家长朋友的广泛认可与赞誉。

基地：扎根花园村的“行走课堂”

修学旅行的传统，在中国由来已久。20世纪30年代，人民教育家陶行知组织新安小学“新安旅行团”开展长途修学旅行，在50天里以唱歌、劳动、卖书卖报、爱国演讲等方式自筹经费，沿途考察江南地理、了解风俗民情、接触近代工业文明，开中国研学旅行之先河。如今，研学旅游作为“行走的课堂”持续升温，已由面向青少年的校外实践，发展为全龄段广泛参与的社会教育活动。花园研学营地的探索，正发生于这一进程之中。

花园研学营地坐落于风光秀美、底蕴深厚、经济发达的中国十大名村——花园村。作为核心载体，营地统筹整合村内的浙江省“千万工程”展示馆、花园党群服务中心、花园天香湾、花园现代农业生态园、中国农村博物馆等特色资源，向课程的深度与广度两端发力，着力培育特色鲜明、管理规范、口碑过硬的品牌研学基地。

依托村内优质的文旅资源与研学配套开展各类实践教学活动，花园研学营地具备农业知识科普、素质教育、社会综合实践三大功能，现有学生床位800余个，可同时容纳1000名学生就餐，并配建元宇宙科技馆、奇妙花园、智慧农业展示区、医务室及专业活动区等配套设施。

“为推动研学教育数字化、智能化升级，营地去年全新引进VR设备、机器狗等科技教具，打造‘科技+研学’创新场景，通过‘虚拟场景模拟+实体操作验证’的混合教学模式，让学生沉浸式体验前沿科技，助力研学教育提质升级。”在花园研学营地管理员俞玲莺看来，完善的硬件投入，为多样化、高品质的研学教学活动开展筑牢根基，也为学生沉浸式实践、全方位成长提供了坚实的硬件保障，让每一堂研学课程都能落地见效、提质增效。

“以人为本、服务至上”已然成为花园研学营地的育人信条，把综合素质培养与实践能力提升贯穿研学全过程。课程建设上，营地联合广厦大学，围绕科技农业、历史文化、综合素质三大方向，精准研发适配中小学各学段的特色课程，全面覆盖不同年龄段学生的研学需求。在师资与安全保障方面，营地组建专兼结合的优质研学教师队伍，以互动式、启发式教学激发学生探究兴趣；同时配备专职安全员，从活动策划、线路踏勘到现场执行全程跟进，具备完善的突发情况处置能力。

未来：课程迭代  持续向前

为持续优化研学体验、精进研学服务品质、夯实基地办学实力，花园旅游公司组织人员走出营地、对标先进，实地走访金华实践教育学校等多家运营成熟、口碑优异的标杆研学基地。通过实地观摩基地场地建设、课程落地模式、安全管理规范、师生服务标准等核心内容，深入交流研学活动策划、师资培养、课程创新、家校服务等方面的先进经验，全方位吸纳优质运营理念与成熟办学体系。

“在今年的秋季研学中，我们计划推出融合科技主题的特色课程——《会思考的台灯》。往后还会打造更多兼具趣味性、知识性、实践性的特色研学课程，不断丰富研学内容、拓宽研学维度。”花园旅游公司总经理卢亚迪介绍道。公司正联合花园金波公司筹备科技主题项目，让学生走进生产车间，实地观察大国重器零部件，了解产品在火箭、战机、航母、高铁上的应用，探寻打破国外技术封锁的研发历程。学生近距离感知科技赋能产业的脉动，培育科学探究意识与对现代工业体系的基础认知。从农业到工业，从传统到现代，研学课程的内容正在进一步拓展。

2024年7月印发的《浙江省中小学生研学旅行课程指南（试行）》明确，研学旅行旨在引导中小学生发现自我、探究自然、融入社会，获得并丰富实践经验，培养价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的关键能力、必备品格和核心价值观。今年9月，教育部基础教育司司长田祖荫在国新办“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上介绍，将在全国推行每周至少半天校外实践教学，指导各地各校因地制宜分学段合理安排，纳入学校教育教学计划。从省级指南到国家层面的政策推动，研学实践教育正迎来更清晰的制度支撑和更广阔的发展空间，也对研学基地的课程供给能力和服务保障水平提出了更高要求。花园研学营地的课程设计与运营实践，正落在这一系列政策导向的延长线上。

从“新安旅行团”的修学远行，到如今花园村里的“行走的课堂”，形式在变，把世界当课本、把社会当课堂的育人初心未变。眼下，花园旅游公司正以花园研学营地为抓手，持续丰富花园旅游内涵、提升品牌影响力、为素质教育发展注入新活力，为培养“眼里有光、脚下有路、心中有梦”的时代新人探索前行。